ГДЗ по Биологии. 6 класс. Рабочая тетрадь Школа и ВУЗ Независимый портал 2021 год

[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]

Страница 1 из 1
1

ГДЗ по Биологии. 6 класс. Рабочая тетрадь

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:33 | Сообщение # 1

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

ГДЗ по Биологии. 6 класс. Рабочая тетрадь. 2013 год

Скачать бесплатно решебник в полной версии

В.В. Пасечник. Т. А. Снисаренко. Дрофа . Многообразие покрытосеменных растений. Бактерии Грибы Растения.

Решебник на рабочую тетрадь к учебнику по биологии 6 класс Пасечник новые ответы 2013 г.

Готовая домашняя работа и задания по биологии к рабочей тетради, авторов: Пасечник Снисаренко.

Решебник включает в себя ответы на вопросы, решение таблиц.

Некоторые ответы на вопросы в рабочей тетради спрашивают личное мнение ученика, а в решебнике на этот счёт написано сразу несколько вариантов ответа с объяснением.

Таблицы в ГДЗ имеют в конце вывод.

Содержание решебника:

Биология - наука о живой природе

Клеточное строение организмов

Царство Бактерии. Царство грибы.

Царство Растения.

Водоросли

Хвойные

Фото: 2823034.jpg (98.6 Kb)

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:35 | Сообщение # 2

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

Биология - наука о живой природе

1. Найдите в тексте учебника понятия, указанные ниже, и закончите предложения.

«Биос» означает жизнь.

«Логос» означает учение.

Биология – наука о жизни, живых организмах, обитающих на Земле.

Биосфера – жизненная оболочка Земли без которой невозможна жизнь на Земле.

Фенология – изучает сезонные периодические явления в жизни растений и животных (от греческих слов «файню» - являю и «логос)

2. Изучив текст раздела «Введение. Биология наука о живой природе» в учебнике заполните схему. Царства живой природы.

1) Бактерии

2) Грибы

3) Растения

4) Животные

Фото: 7373936.jpg (238.9 Kb)

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:35 | Сообщение # 3

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

Клеточное строение организмов

3. Пользуясь учебником, изучите устройство ручной и штативной луп. Подпишите их основные части на рисунках.

4. Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте увиденное. Рисунки подпишите.

Фото: 2042678.jpg (49.8 Kb) · 0477014.jpg (48.4 Kb)

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:36 | Сообщение # 4

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

Царство Бактерии. Царство грибы.

21. Заполните схему «Форма бактерий».

22. На схеме подпишите части бактериальной клетки.

Фото: 9092744.jpg (51.6 Kb) · 3051236.jpg (99.1 Kb)

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:37 | Сообщение # 5

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

36. Закончите схему «Значение растений»

В природе

Воздух – обогащают кислородом, поглощают углекислый газ.
для животных – пищей источник – питаются хищники.
В жизни человека
Источник – пища, сырьё.
сырьё для отраслей промышленности – злаковые, плодово-ягодные, лекарственные, Кормовые и технические
Познавательное – высокоурожайные сорта культурных растений , устойчивые сорта культурных растений
Эстетическое – растения очень красивые

37. Закончите определение.

Ботаника – наука о растениях.

38. Сравните строение низших и высших растений. Заполните таблицу.

Фото: 2878958.jpg (16.5 Kb)

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:39 | Сообщение # 6

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

39. Выполнив лабораторную работу «Строение зелёных (одноклеточных) водорослей», укажите, клетки каких водорослей изображены на рисунках. Подпишите их основные части.

1 – жгутики
2 – оболочка
3 – цитоплазма
4 – ядро
5 – хроматофор
6 – красный глазок

Вывод: все водоросли – низшие растения одинаковы по строению. У хламидомонады имеются жгутики и красный глазок.

40. Укажите, какие многоклеточные водоросли изображены на рисунках. Подпишите их основные части.

1 – оболочка
2 – хроматофор
3 – цитоплазма
4 – ядро

41. Заполните таблицу.

Фото: 4651531.jpg (39.8 Kb)

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:40 | Сообщение # 7

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

42. Закончите схему. Значение водорослей.

В природе:

– обогащают кислородом гидросферу;
- являются пищей водных животных;
- индикаторы загрязнения и заболевания.

В жизни человека:

– химическая промышленность;
- йод, спирт;
- агар-агар;
- блюда пищи;
- хлорелла, хламидомонада, очистка вод.

43. На рисунке подпишите составные части слоевища лишайника.

1 – клетки водоросли
2 – грибница

Вывод: в лишайниках есть клетки водоросли, грибница.

44. Заполните схему.

Формы лишайников:

- накипный, Бацидия;
- листованный, Пармелия;
- кустистые, бородач плад.

45. Почему лишайники способны поселяться в самых бесплодных местах?

Ответ: Потому что им для жизни нужна только вода, её им хватит из дождей, туманов и т.д.

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:41 | Сообщение # 8

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

46. Подпишите, что обозначено на рисунке цифрами:

1 – мужская особь;
2 – женский экземпляр мха;
3 – коробочка со спорами;
4 – стебель;
5 – листья;
6 – ризоиды (корн. выросты)

47. Выполнив лабораторную работу «Строение мха», сделайте рисунок и вывод.

Вывод: тело мхов расчленено на стебель и листья, а размножаются спорами и относятся к высшим растениям.

48. Сравните водоросли и мхи. Какие усложнения произошли в строении мхов по сравнению с водорослями?

У мхов есть органы, где созревают споры; Ж, М коробочка со спорами. Имеются стебель, листья, ризоиды. Мхи – высшие споровые, а водоросли – низшие.

49. Выполните лабораторную работу «Строение спороносящего хвоща». Подпишите, что изображено на рисунке цифрами:

1 – корни
2 – стебель
3 – колосок со спорами

Вывод: у хвоща есть корни, стебель, споры. Это спороносящее растение и относится к высшим. В колосках созревают споры.

50. Выполнив лабораторную работу «Строение спороносящего папоротника», укажите, что обозначено на рисунке цифрами:

1 – щитовник
2 – стебель
3 – группа спорангиев
4 – поперечный срез листа сорусы
5 – споры

Вывод: у папоротников споры, спорангии, стебель, листья, сорусы. Это высшие растения.

Ютик

Дата: Четверг, 14.11.2013, 19:41 | Сообщение # 9

Сержант

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 0

Статус: Offline

51. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика хвойных».

52. Выполните лабораторную работу «Строение хвои и шишек хвойных». По результатам лабораторной работы заполните таблицу.

53. Заполните схему «Жизненные формы покрытосеменных растений».

Формы растений:

– деревья (ясень, клён, дуб)
- кустарники (сирень, шиповник)
- травы (одуванчик)

54. Рассмотрите рисунок учебника и объясните, какие растения называют однолетними, двулетними и многолетними. Приведите примеры таких растений.

1. Дерево – берёза – многолетнее, т.к. надземные и подземные органы не отмирают каждый год.
2. Кустарники(чки) – многолетние.
4. Травы – однолетние, двулетние и многолетние.

55. Охарактеризуйте несколько известных вам растений по продолжительности жизни и особенностям плодоношения. Заполните таблицу.

56. Решите кроссворд №3.

Решебники по Биологии

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10-11 классы

ГДЗ по Биологии. 10-11 класс. Рабочая тетрадь. В. Б. Захаров, Т. С. Сухова

ГДЗ по Биологии. 6 класс. Рабочая тетрадь

Страница 1 из 1
1